教育，不是几节课就能改变一个孩子，更不是几个月就能培养出孩子的优秀能力，教育是一个过程，一个由内而外改变的过程......”在提及自己校区的孩子时，孙丽娜脸上一直挂着柔软的笑，从事课后教育多年，她一直相信并不断尝试的，就是用多元化的教育方式去教养每一个孩子。

“从居民楼里的‘小饭桌’到专业的学生托管品牌，课后服务行业正以高质量的软硬件设备和高品质的服务质量为领导步入一个新的发展期。”安全路队、体温管控、刷脸提醒、美味佳肴、课后辅导......贝尔安亲课后服务沈阳和平一校开业两年，致力于标准化每一个服务流程，甚至登上了辽宁电视台教育青少频道，俨然成为了当地托管行业的标杆。而这一切，校长孙丽娜并不满足。

安全管控、生活照顾是大多数托管都能做到的，而家长对孩子教育需求的强烈增长，对孩子成绩提高的渴望，让孙校深刻认识到课业辅导是当前课后托管服务的一个缺失。适逢“双师课堂”带来了教育行业的一股新的风尚，孙丽娜赶忙将全能双师平台引入了自己的校区。

“家长不仅仅希望看到孩子的习惯养成、能力和素质的培养，也渴望看到孩子课业上的进步，而双师课堂全对孩子的成绩、能力和素质进行了全方位的培养和提升。”传统的教育方式过于单一，孩子不喜欢、不感兴趣是可想而知的，而双师课堂这个新鲜事物带来的良好的效果让大家惊喜诧异。

“我们校区有一个比较淘气的小朋友，在学校的时候非常让老师头疼，但是在贝尔安亲的双师课堂上，我们的老师发现，他是十分积极并且活跃的。而这其中的奥妙，就是动画教学视频。”孙校介绍道，全能双师将枯燥的知识点融合进趣味的动画视频中，使学生快乐轻松地进入到学习中去，再配合教学游戏闯关、小组pk等等，孩子的注意力想不集中都难。

“乐、趣、玩”是双师课堂的一大特色，让孩子们主动探索知识、开启创意和想象，并带来习惯培养和学习生活能力提升，这难道不是多元化的教育方式吗？“孩子们每天到了固定的双师课堂时间，那热情劲儿非常的有感染力。”

双师课堂的使用向外拓展了课后辅导的形式，对内带来了课后服务流程和内容的精细化。“双师课堂对课后教育来说是一个强有力的工具”孙丽娜笑道，很多托管老师都是非师范专业的，如何提高老师的教研能力对托管来说是一个发展痛点。

而在贝尔安亲沈阳和平一校，孩子们有一个好伙伴，叫“嘟嘟”，“今天跟嘟嘟一起来复习角的认识好吗？”悦悦老师打开动画教学视频，角的概念、怎样画角、判断直角锐角和钝角......孩子们跟动画人物“嘟嘟”学习的意犹未尽。

在孙校看来，全能双师平台有着非常详细的课程讲解的步骤和内容，老师的教研能力和控班能力大幅度提高了。专业度提升上去了，学习效果、家长口碑也随之而来。“精细化运营的前提是做好标准化，而标准化是品质积累的过程，所以说双师课堂的使用更快的提高了老师的教研能力，更好的促进了校区的品质升级，增效益、赢口碑一举两得。”

“双师课堂是一个时代的产物，它也顺应这个时代发展的需求，”孙丽娜说，双师课堂把全国最先进、最优质的教育资源送到小学生身边，从小的方面将单一教育方式变得更加多元化，而从长远眼光来看，双师课堂改变了原来教育资源不均衡的现象，每个小朋友都可以得到最好的课后辅导和照顾。“课后教育这个过程需要我们去发现多种可能，选择最合适的去成就孩子的自信笑容。”