孩子自由开放惯了，不知以后怎么适应啊？
拼音符号还不会，怎么办？会不会跟不上。
不知道会不会遇上好老师。
孩子握笔老握不好，怎么办？
孩子以后上下学，万一碰上坏人怎么办？
......
幼儿园的三年学习生活转瞬即逝，再到九月份，又有一批大班孩子步入小学，孩子怎样适应小学？学习能否跟得上？能不能跟班里孩子友好相处？种种担心涌上家长心头......
种种的忧虑，无非是出自关怀；
有的关怀是操之过急了，有的确实需要提前做准备...
据调查显示：50%～60%的孩子在刚刚进入小学后，不能立即适应小学的学习和生活，也就是有一半以上的孩子存在不适应。
例如：学习环境、作息时间、被动学习、人际关系、集体意识、教师授课方式等等。此类现象如不能及时解决，持续下去会衍生到心理上产生紧张、退缩、厌学、孤僻、焦虑或羡妒及攻击性行为等偏差。
幼小衔接是学前教育阶段非常重要的一个环节，并且实质性衔接并不是单纯知识的衔接！一个幼儿园的小朋友从离开幼儿园，到走进学校做一年级的小学生，虽然只有两个月时间的差别，但是，却从心理和生理上有着本质的不同。
幼儿园与小学两段教育的差异
幼小衔接——到底该做什么样的准备？
生活方面 ：培养孩子的独立意识和照顾自己的能力。
无论在哪个阶段，孩子的身体健康始终是非常重要的。小学跟幼儿园的一大差别就是没有了幼儿园老师的细心陪伴，许多生活方面的细节问题都需要孩子自己来注意和处理了。
（在贝尔安亲，孩子餐食自理）
孩子进入小学后，必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。小学老师的主要任务是传授知识，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。所以在幼小衔接中，家长必须有意识锻炼孩子学会自理，为进入小学做准备。
（养成良好的生活习惯）
在入学之前，一定要注意培养孩子的生活自理能力和好的生活习惯。
学习方面： 培养孩子的注意力、时间观念和学习习惯。
“怎样去学习”这件事也是需要学习的。对即将入小学的孩子而言，主要任务是培养集中注意力的能力、抓住重点的能力以及时间观念。
对准备入学的孩子来说，注意力是最为重要的能力。从现在开始，家长们可以每天抽出半小时，和孩子一起做一些事情，可以是阅读、画画或者其他孩子感兴趣的事情。但是要求他在一段时间内不开小差，专注地做好手头的事。一开始也许孩子只能坚持10分钟、15分钟，时间长了，慢慢地孩子就会越来越“坐得住”。
（场景模拟：小学生学前纪律培训）
（语文拼读学习）
（利用游戏，激发孩子的学习兴趣）
家长可以把想让孩子学习的内容融合到游戏中，让孩子从学习中感受到快乐，这种培养孩子学习兴趣最好的办法。比如和孩子比赛看图说话，玩一些命名游戏，引导孩子思考和大声表达。
心理方面 ：培养孩子对进入人生新阶段的积极态度。
在即将进入新的、陌生的环境时，孩子既会有兴奋、向往，也难免会流露出紧张、焦虑的情绪。
此时，爸爸妈妈的态度就很重要。有些家长可能会过度担心，向孩子传递一些负面的信息，比如说“小学的功课会很难”啊，“你就要去受苦了”或者“就要被收骨头”啦，等等。如果让孩子处在这样的情绪、氛围中，很可能还没迈入小学校门，就已经对即将到来的学习生活感到恐惧或厌倦了。
（为家长把好入学第一关，让孩子熟悉小学模式）
家长们应该要多向孩子传递一些正面的东西，比如“你会学到更多的本领”啊，“你会交到更多的朋友”啊，还有“你长大了，就要成为一个小学生了”，等等，调动孩子的积极性。这种积极面对的心态，不仅有助于孩子适应即将到来的小学生活，对于他以后面对人生的更多状况，都是有利的。
这个暑假，全国各地的贝尔安亲课后托育校区都将开设《幼小衔接》课程。通过先进的教学理念和实践经验，为入学前儿童精心设计了完美的幼小衔接课程体系，为孩子打造全能少年幼小衔接班，帮助孩子学习能力的训练和良好学习习惯的养成，平稳过渡小学阶段，顺利完成幼儿到小学生的转型期！
贝尔安亲全能少年幼小衔接预科班
核心课程：拼音识字、数学思维
衔接课程：品格教育、身心衔接
创意课程：手工美劳、音乐戏剧
如果您希望您孩子在上小学前，有一个好的平稳过渡期，那就欢迎到您家附近的贝尔安亲校区体验。
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