总是听到一些托管机构的负责人和朋友抱怨,每天都要忙到很晚才能下班,这个月因为加班严重,老师离职了两个,即便这样,家长也还是满腹抱怨,责怪她提高不了孩子成绩…这样的例子并不稀奇。我相信,忙到很晚、累成“狗”、没时间陪家人、但又得不到家长的认可,是很多做托管机构中心负责人的心病。

然而,吐槽是没用的,怎么能把托管做出成绩、获取家长认可才最值得课后服务行业从业人员反思。

因此,贝尔安亲就如何让作业辅导更高效进行剖析,从课前准备阶段、作业完成阶段以及安利几个注意事项这三方面,为高效作业辅导助力。

作业辅导并不像表面看起来那么简单。比如,就课前准备这一个阶段,除了常规的备教材、备作业和练习题之外,老师的讲题能力以及学生管理能力的准备都需做到细致。

1. 备教材

安亲老师需要对教材烂熟于心,比如,在理解的基础上熟记1—3年级各科教材目录、知识点框架、练习题等。

2. 备作业

收集、准备知识点相关的作业题,总结易出错的原因,为讲题时的侧重点做准备。

3. 备练习题

针对易错作业或知识点,额外拟定几道练习题,不需太多,用于强化、巩固学生的知识点掌握。

4. 备讲题能力

会做题或者做题快的老师,并不一定就会讲,讲题能力是老师必须掌握、非常重要的一项能力怎么提高?无捷径可走,唯有多加练习、打磨才能习得。

5. 备学生管理能力

托管学生年龄偏小,管起来需要下一番功夫。比如,刚进入校园的一年级学生,还不懂得学校的纪律,没有时间感、纪律感。这就需要老师经常给其灌输时间和纪律观念,以引导为主,不能硬来;二年级的学生,已经有了纪律观念,但是对规则还是有些模糊。出现问题时,以积极沟通、开导为主,可以运用榜样的力量,用班里表现比较好学生的案例,为其做正确示范。比如,小明,你看同桌小红同学,每次做作业都很认真、不乱说话,如果你也能像他一样,老师们也会都喜欢你,也会有更多的小朋友愿意跟你玩儿;三年级的学生,在机构里呆的时间比较长,调皮的学生也比较多。老师要“恩威并施”,拿班级规章制度管理的同时,也不能丢掉鼓励。

作业辅导前的准备是否细致,基本上也就奠定了作业辅导过程高效与否的基调。

以上就是贝尔安亲如何把辅导作业这个苦差变得高效的方法,让孩子轻松学习、快乐成长,你们学会了吗?

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