看视频，玩游戏，小组演练，小组PK，讲故事……课后服务的课堂还可以这样玩？是的，今天就让我们走进贝尔安亲南昌南师附小校区，看看孩子们不一样的课后时光是如何度过的！

 “晶晶校长，今天电视机老师讲了个神奇的故事，他说天上原来有十个太阳，那么热人怎么受得了啊？”

“妈妈，今天电视机老师带我们做了个神奇的实验，我们按照他的步骤，最终做出了可以喝的试管汽水。”

神奇的电视机老师到底是什么呢，原来这是贝尔安亲南昌南师附小校区孩子们对双师盒子的爱称。这个神奇的小盒子可以让他们看到完全不同的世界。

“南昌其实不算是国家重点城市，我之前一直担心这里的教育资源会给孩子带来一些影响。”豆豆妈妈一直期待能有好的线上教学平台能帮助解决教育资源不平衡的问题。

贝尔安亲自2016年正式成为中国智慧研究会的国家“十三五”重点课题单位，作为第一批使用双师课堂的校区，在课程研发和课件升级上提出了很多建议。晶晶校长表示，双师课堂是目前教育行业最流行的教学方式，通过集中的专业教学资源进行课件整理和教学，再由线下的安亲老师一对一解决孩子们的个性化问题，帮助孩子们学得开心，学出效果。

今年全国两会上，教育部陈宝生部长重点指出，做好课后服务工作要加强对学生的课后时光的服务内容，给学生提供更丰富的课后服务选择。而近些年随着市场需求而产生的一些“小饭桌”托管模式，一直以来勉强只能够解决孩子的吃饭和接送问题，距离标准化和专业化的课后服务还有很大一段距离。

贝尔安亲积极响应教育部新政，制定各项专业化标准化细则规范课后服务，丰富孩子们的课后生活。“草长莺飞五月天，拂堤杨柳游江边。期中模考归来早，忙趁东风放纸鸢 。”贝尔安亲第一届风筝节圆满落幕啦！在晶晶校长的朋友圈，几乎每周都会看见南师附小的宝贝们出去“嗨”的快乐图片，在贝尔安亲课后服务，孩子们收获着完全不一样的童年。

“学龄期儿童即6-12岁的孩子，无论在生理或心理上都处于迅速发展时期。他们活泼好动喜欢提问，‘读万卷书不如行万里路’，路上的学习更深刻有效，让他们自己发现大自然的美丽，自己学会面对问题，齐心协力完成挑战。”晶晶校长说，自己本身也喜欢“玩”，所以她愿意在忙碌了一周后继续规划周末的游乐时光。

贝尔安亲各个校区平均每月都会组织2-3次活动，会结合节庆、历史、科学、大自然、运动等不同主题来进行设计。南师附小自成立以来，三年期间带孩子做了近60次活动，家长们都笑称南师附小是最会玩的‘托管班’！红蚂蚁校长负责校区的日常运营管理，家长们每次来校区，都会打趣的问他，“蚂蚁校长，这周又打算带孩子们去哪里玩呀！”

“周末活动一方面解决了我们很多家庭无法带孩子出游的问题，另一方面给孩子增加了接触社会的机会。贝尔安亲组织的活动都很有意思，而且他们会结合当下的时事热点进行活动设计。比如最近川航事件，就会组织孩子们去参观机场，近距离观察飞机，了解相关安全知识，实用又有意义。”家住红河谷小区的安安妈妈，自己开店平时根本走不开，带孩子出去玩几乎是梦想，“现在贝尔安亲终于帮我圆了孩子的游学梦!”

今年2月，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，要求做好课后服务工作。其中就对课后服务的内容进行了明确界定，丰富孩子的课后生活内容。晶晶校长说，双师课程和多元活动，是南师附小校区的两张王牌。  

贝尔安亲经过5年多的探索过程，对课后服务的日常管理制度和流程进行不断地梳理、查漏补缺和进一步规范，最终形成以学生接送、餐食、午睡、作业辅导、兴趣课程为主要服务内容，包括课后服务的环境布置、师资培训、环境管理及日常安全管理等一系列相关标准的课后服务标准体系。南师附小校区在标准化细则的执行过程中，坚持用最高标准要求自己，并不断优化，希望带给南师附小的孩子们不一样的课后时光！

“无规矩不成方圆，行业的标准化建设需要更多的参与者来发声。”赵静芳建议，从细节出发，从细节规范，贝尔安亲希望通过创建学生课后服务机构的新样板和新典范，为学生课后服务行业的健康、有序发展起到促进和引导作用，让家长们更安心，更省心，更放心。

联系我们